http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/16 2026-04-17T09:24:14Z 2026-04-17T09:24:14Z Navarro del Toro, Guillermo José http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1780 2026-03-13T21:24:19Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Cap. 6. Tutorías transformadoras y emprendimiento inclusivo: estrategias innovadoras para el éxito de estudiantes en situación de vulnerabilidad en la educación superior Authors: Navarro del Toro, Guillermo José Abstract: Hoy en día, la inclusión y la equidad en las universidades y entidades educativas representan un gran desafío para garantizar el acceso, la permanencia y el éxito académico de los estudiantes en situaciones complejas que los envuelven los diferentes tipos de “vulnerabilidad”. Una de las más notables es la del tipo socioeconómico, es decir, que ésta es de suma importancia al indagar y fomentar estrategias para un desarrollo íntegro de los alumnos. Las tutorías innovadoras y sobre el “emprendimiento” pueden ser una de esas estrategias. En este capítulo hablaremos sobre la importancia de implementar programas de tutorías personalizadas, en los que se emplean metodologías emprendedoras y se desarrollan habilidades como la autonomía, la resiliencia y la inserción productiva de los estudiantes y futuros profesionistas. Para ello, analizaremos puntos como los retos que se presentan en este ámbito, así como las oportunidades y experiencias exitosas en instituciones académicas de educación superior, siendo las universidades el principal actor; en estos espacios destaca la necesidad de un enfoque intersectorial y colaborativo para los grupos vulnerables que intentan realizar sus estudios. Asimismo, nos enfocaremos en resolver la problemática que tienen los integrantes o grupos vulnerables en cuestión del cumplimiento de sus necesidades que los lleve a tener las mismas oportunidades, con base en valores como la equidad, el apoyo y el crecimiento social o laboral, y gracias a la “innovación pedagógica” se tendrá la posibilidad de que estas acciones sean sostenibles a un mediano y largo plazo. Description: Capítulo

2025-12-01T00:00:00Z Díaz Rentería, María Guadalupe Colín González, Karla Isabel Romo González, Luis Enrique Navarro del Toro, Guillermo José Díaz Díaz, Andrea Abisag Vázquez Rodríguez, Sandra Berenice http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1779 2026-03-13T21:24:03Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: 17. La tutoría en la educación superior desde la percepción de los estudiantes Authors: Díaz Rentería, María Guadalupe; Colín González, Karla Isabel; Romo González, Luis Enrique; Navarro del Toro, Guillermo José; Díaz Díaz, Andrea Abisag; Vázquez Rodríguez, Sandra Berenice Abstract: La tutoría en la educación superior representa una estrategia clave para el acompañamiento académico, personal y profesional de los estudiantes, contribuyendo al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: educación de calidad. Este estudio analiza la percepción estudiantil sobre la tutoría universitaria, su impacto en el desempeño académico y su utilidad como herramienta de integración y desarrollo personal. El propósito principal fue evaluar el impacto de la tutoría de acuerdo con la percepción de los tutorados de los programas de licenciatura e ingenierías en una institución de educación superior en el occidente de México. Por lo que se realizó un estudio descriptivo, transversal con una muestra de 355 estudiantes de diversas licenciaturas e ingenierías, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se aplicó una encuesta validada por el Programa Integral de Tutorías, utilizando una escala de Likert para medir la percepción en tres categorías: relación tutor-tutorado, impacto académico y utilidad de la tutoría. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva. Los hallazgos revelan una percepción mayoritariamente positiva hacia la tutoría. Los estudiantes valoraron altamente su impacto en el desarrollo personal, el rendimiento académico y la integración al entorno universitario. En cuanto a la percepción de la utilidad de la tutoría por parte de los estudiantes fue de 4.1 (ds = 0.16), con un intervalo de confianza del 95% entre 3.90 y 4.30. A su vez, los estudiantes reconocen la tutoría como un espacio de apoyo y orientación, aunque señalaron la necesidad de mayor frecuencia, dinamismo y compromiso por parte de los tutores. Se concluye que el Programa Institucional de Tutorías ha demostrado ser una herramienta eficaz para mejorar la experiencia universitaria, especialmente en términos de desarrollo personal e integración. No obstante, persisten desafíos relacionados con la frecuencia, dinamismo y especialización de las tutorías. Se recomienda implementar tutorías especializadas por disciplina, integrar tecnologías digitales, fomentar la tutoría entre pares y capacitar continuamente a los tutores. Estas estrategias permitirán fortalecer el impacto del programa y responder de manera más efectiva a las necesidades del estudiantado, promoviendo una educación superior más inclusiva, equitativa y de calidad. Description: Capítulo

2025-12-01T00:00:00Z Navarro del Toro, Guillermo José http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1778 2026-03-13T21:23:31Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Capítulo 10. Caso de estudio AgroFutureTech: El Impacto de los Equipos Multidisciplinarios en el Emprendimiento Universitario. Authors: Navarro del Toro, Guillermo José Abstract: Las universidades e instituciones académicas se han convertido en espacios de alto crecimiento en el desarrollo de nuevos modelos y estrategias para la “innovación educativa” que da origen de las nuevas PyMes, startups, y emprendimientos con gran potencial, gracias a esta época de transformación en la que nos desarrollamos, debido a la creación o existencia de herramientas de información con las que nos manejamos en la sociedad actual, para la creación de “sistemas innovadores y sostenibles”. Así mismo, gracias a las herramientas informáticas y los de creación emergente, las universidades se han tenido que adaptar para lograr el conocimiento y aprendizaje de su uso en los usuarios de las mismas, para poder desempeñarlas en el futuro próximo, y así llevar a cabo una colaboración entre los recursos humanos de las instituciones académicas y las empresas regionales, nacionales y globales para el desarrollo cultural, social y económico de los países en el mundo global y competitivo en el que vivimos actualmente. Como objetivo principal es analizar y cuantificar la relevancia que se tienen y deben de tener la actividad conjunta de recursos humanos en distintas áreas con un fin y meta en común con apoyo en la actividad emprendedora. La importancia de los roles de “equipos multidisciplinarios” es una tendencia que viene en auge, gracias a la existencia y generación de distintas áreas de conocimiento, desde las ciencias sociales, de la salud, informáticas, entre muchas otras. Las cuales, han encontrado el provecho y “beneficio mutuo” que se puede conseguir, más que notar las diferencias existentes entre ellas. Y así, lograr un “impacto social” importante a través de herramientas como lo es el emprendimiento. Description: Capítulo

2025-12-01T00:00:00Z Navarro del Toro, Guillermo José http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1777 2026-03-13T21:22:51Z 2026-02-01T00:00:00Z

Title: El secreto del bagazo de agave: no es residuo, es riqueza Authors: Navarro del Toro, Guillermo José Abstract: Cada piña de agave (o magüey) azul que entra en las destilerías de Los Altos de Jalisco, en México, sale convertida en dos productos: tequila y bagazo, una masa fibrosa y húmeda que representa el 40 % del peso de la planta. La mayor parte de estos restos se consideran un estorbo, un problema ambiental, un costo de disposición. Pero ese desperdicio es, en realidad, un cofre del tesoro repleto de moléculas que valen su peso en oro. Description: Artículo

2026-02-01T00:00:00Z