http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/493 Thu, 16 Apr 2026 13:20:19 GMT 2026-04-16T13:20:19Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/530 Title: Efectos de un taller de análisis de textos y elaboración de preguntas de investigación. Authors: García Hernández, Salma Guadalupe; Quintero López, Jesús Adrián; Villegas Ortiz, Lía Janet Djamiled; Padilla Vargas, María Antonia Abstract: La investigación científica requiere que sus practicantes lean y escriban en distintos niveles (Fuentes, 2005), es decir, que sean capaces de leer textos científicos y derivar a partir de éstos nuevas preguntas de investigación. Padilla, Solórzano y Pacheco (2009) evaluaron si el entrenar a estudiantes de posgrado en la identificación y elaboración de diferentes elementos de un artículo científico facilitaba el planteamiento y justificación de preguntas de investigación novedosas derivadas de artículos previamente leídos. Encontraron que los participantes expuestos al tratamiento experimental mejoraron notablemente su desempeño de la Pre a la Postprueba. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/530 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/529 Title: Efectos de un entrenamiento en análisis de textos sobre la elaboración de preguntas de investigación en alumnos de CUAltos. Authors: García Hernández, Salma Guadalupe; Morando Silva, Areli; Padilla Vargas, María Antonia; Limón Fernández, Héctor Adrián Abstract: La investigación científica demanda que sus practicantes sean capaces de leer comprensivamente textos científicos para derivar de éstos nuevas preguntas de investigación. Padilla, et. Al. (2009) y Padilla, et. Al. (2010) evaluaron si el entrenamiento en identificación y elaboración de diferentes párrafos de un artículo, facilitaba la elaboración de preguntas de investigación derivadas de los artículos previamente leídos, tanto en un formato experimental como taller, respectivamente. En ambos formatos se encontró que dicho entrenamiento promovió la elaboración de preguntas de investigación fundamentadas y novedosas. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/529 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/528 Title: Trastornos de sueño y sus efectos en el rendimiento escolar en estudiantes de primer ingreso en CUAltos. Authors: Montes Camacho, Emmanuel; Rivas Casillas, Nancy Carolina; Rodríguez Navarro, Nancy Elizabeth; Robles Haro, Benjamín Alejandro; Villanueva Pérez, Adela Abstract: El ingreso a la universidad está acompañado por muchos factores que pueden conducir a cambios en los hábitos del sueño, tales como las exigencias académicas, nuevas oportunidades sociales, cambio en las circunstancias para dormir, disminución de la orientación de los padres, los horarios irregulares de la escuela y el aumento de la vida nocturna. Estos cambios de rutina no son la única razón por la que los universitarios pierden horas de sueño, muchos sufren de insomnio, que es la dificultad para conciliar el sueño donde la causa más frecuente es el estrés. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/528 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/498 Title: Estudio de la conducta en niños de 5 a 12 años de edad durante su tratamiento dental. Authors: Macías Núñez, Adriana Alicia; Cuevas Farías, Gabriela; González Rubio Morales, Mariana; Álvarez Trujillo, María Isabel Ramona; Cabrera Arzate, Álvaro; Trujillo Contreras, Francisco Abstract: El control efectivo del paciente pediátrico depende de la habilidad del dentista para comunicarse con los padres, los asistentes y los niños. Es importante tener en cuenta que el éxito del tratamiento dental en los pacientes para toda la vida depende de las primeras citas. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/498 2011-01-01T00:00:00Z