http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/831 Sat, 18 Apr 2026 07:06:59 GMT 2026-04-18T07:06:59Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1770 Title: La educación media superior en tiempos de pandemia Authors: Camarena Pérez, Irma Abstract: Este libro da a conocer los resultados de una investigación realizada a estudiantes de Educación Media Superior (EMS) de cinco planteles públicos ubicados en Jalisco, cuatro de bachillerato tecnológico y uno de bachillerato general. Se hizo con el propósito de conocer cuáles fueron las repercusiones que dejó la pandemia e los adolescentes, en particular, los relacionados con aspectos como la salud mental, los retos del aprendizaje a distancia, la brecha digital, las estrategias didácticas implementadas por sus profesores y en qué forma contribuyó a satisfacer sus necesidades económicas la beca Benito Juárez. De forma personal se visitó cada plantel para realizar 36 entrevistas semiestructuradas que permitieron conocer sus experiencias de aprendizaje, y de forma complementaria se aplicaron encuestas en línea a 670 jóvenes con el mismo fin. Los resultados describen las dificultades que enfrentaron en la transición forzada de la presencialidad a la virtualidad, sus sentimientos, sus preocupaciones, lo que aprendieron y los que les faltó por aprender, las repercusiones psicoemocionales, las carencias tecnológicas que enfrentaron. Antes de juzgarlos o etiquetarlos como la “generación de cristal” es importante comprenderlos y apoyarlos, sus relatos dan cuenta de que en muchos casos no fue fácil lo que vivieron. Las secuelas emocionales y rezago educativo son las principales repercusiones, las cuales requerirán tiempo y atención de la autoridad educativa para poder revertirlas. Este libro invita al lector a mirar desde la empatía para conocer más allá de las cifras, que también son importantes, las historias de vida de los jóvenes, a través de los testimonios que aquí se presentan. Description: Libro Mon, 01 Dec 2025 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1770 2025-12-01T00:00:00Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1653 Title: Investigación y modelos de formación en el nivel medio y superior Authors: Ruiz Sánchez, Rosana; Solórzano Peña, María Amelia; Avelar Álvarez, María Esther; Islas Torres, Claudia Abstract: El material aquí contenido es inquietante, útil y fascinante para todas aquellas personas que hemos orientado nuestra actividad intelectual y profesional a los espacios tecnológicos, especialmente los espacios virtuales y de educación a distancia. Por inquietante me refiero a la naturaleza de las problemáticas y retos de la situación actual, no solo pedagógica, sino social y cultural: inquietante en el sentido en el que la sociedad, hoy más que nunca, demuestra el proceso activo del cambio en su estructura misma. Los textos que conforman este libro toman en cuenta no solo los paradigmas fluctuantes del mundo moderno, sino que cuestionan la utilidad de los sistemas tradicionales en la actualidad. Críticos, analíticos y pertinentes, la compilación presentada exhibe las necesidades de los diversos grupos que componen la realidad educativa y pedagógica actual, así como las áreas de oportunidad y crecimiento para las generaciones venideras Description: Libro Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1653 2022-01-01T00:00:00Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1473 Title: Técnicas Cualitativas de Investigación en Psicología Sociocultural Authors: Audiffred Jaramillo, Ricardo Ignacio; González Palacios, Aarón; Reynoso González, Oscar Ulises Abstract: Técnicas cualitativas de investigación en psicología sociocultural, de Ricardo Ignacio Audiffred Jaramillo, Aarón González Palacios y Oscar Ulises Reynoso González, representa un esfuerzo por acercarse de manera cualitativa al estudio de la subjetividad, enlazando tres técnicas poco revisadas en los libros de métodos cualitativos: a) el significado psicológico, b) las representaciones sociales y c) el consenso cultural. Esta obra se compone de cuatro capítulos; el primero, una introducción a algunos de los métodos y objeto de estudio de la Psicología Sociocultural. El segundo se centra en una exposición breve pero concisa sobre el uso de la técnica de las redes semánticas naturales para el estudio del significado psicológico. El tercero explica el uso del método importancia frecuencia para los estudios exploratorios de representaciones sociales desde la perspectiva estructural. El cuarto hace una descripción detallada y precisa de las técnicas propias de la teoría del consenso cultural y su uso en la psicología sociocultural. Description: Libro Fri, 01 Apr 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1473 2022-04-01T00:00:00Z http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1297 Title: Alfabetización académica y literacidad. Miradas al curriculum y a sus prácticas Authors: Aguilar González, Luz Eugenia; Margarito Gaspar, Mayra; Fregoso Peralta, Gilberto; Pérez Amezcua, Luis Alberto; Quezada Camberos, Silvia Magdalena Abstract: El libro que el lector tiene en sus manos es resultado de investigaciones realizadas sobre los persistentes problemas educativos en la enseñanza del lenguaje y que afligen a los estudiantes y profesores de todos los niveles educativos. Las discusiones teóricas y cavilaciones éticas y morales ante estos problemas en torno a la enseñanza de la lengua y la literatura se centran en tres temas principales abordados en este volumen: (1) el estudio del desarrollo de las competencias comunicativas, (2) el estudio de la alfabetización académica y (3) el estudio de la literacidad. Las preguntas que se formulan en los trabajos son: ¿Cuál es el desarrollo de las competencias comunicativas en distintos niveles educativos? ¿Cómo el proceso de enseñanza puede o no favorecer el acceso a los estudiantes a las diferentes culturas escritas de las disciplinas? y ¿Cuáles son las prácticas de literacidad dentro de las aulas? Los trabajos que se presentan operan en dos niveles: análisis curriculares para conocer la forma como se conceptualiza la literacidad desde la teleología educativa y el análisis de los sujetos en quienes se operan los proyectos de intervención educativa. Description: Libro Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1297 2021-12-01T00:00:00Z