Disponibilidad y diversidad léxico-semántica coloquial de estudiantes universitarios alteños

Abstract

Exploramos la riqueza de vocabulario habitual en muestras representativas de educandos universitarios. En concreto: a) la disponibilidad léxica de los participantes, alusiva a ocho temas de la vida cotidiana; b) la diversidad léxica mostrada; c) las palabras con mayor presencia entre las cinco primeras de cada tópico; d) el empleo de vocablos en otros idioma. Lo anterior en cuatro grupos de licenciatura (Enfermería, Derecho, Negocios y Sistemas Pecuarios) que cursan el 5° ciclo de su carrera respectiva en el Centro Universitario de Los Altos, ubicado en la pequeña ciudad de Tepatitlán dentro de una región con fuerte acento rural, campus integrante de la Red Universitaria de Jalisco. Esto es, detectar y ponderar el tamaño del vocabulario y la variedad de términos no repetidos que en dos minutos por cada tema son capaces de evocar. Procedimos a comparar la habilidad de cada equipo por carrera, bajo el supuesto de que el programa educativo, salvo en algún tema aislado, no es variable significativa vinculada con los recursos léxicos de carácter habitual puestos en juego. Este tipo de abordaje es poco frecuente en la educación superior mexicana.