El rostro de los bachilleres a través de Facebook

Abstract

El presente artículo presenta evidencias relacionadas con las nuevas formas de comunicación entre los individuos, específicamente entre los jóvenes que cursan el bachillerato. Esas formas de comunicación se han vuelto, hoy en día, una forma de convivencia constante como parte de la socialización cotidiana de los jóvenes. Debido a este auge de las maneras de utilizar las redes sociales en línea como parte de la socialización, y por ende una manera que los jóvenes utilizan para presentarse ante los demás, en este artículo se busca argumentar la importancia de las redes sociales en línea como escenario moderno donde se construye la identidad personal de cada uno de los que ahí se exponen; para dicha sustentación se mencionan las aportaciones teóricas de algunos autores que han tratado el tema de la identidad, la construcción de la realidad social, y de autores que han analizado las formas en que los individuos se presentan y se perciben ante la sociedad, a manera de hacer una comparación de lo que ellos han descrito como las formas de construir la identidad personal en los individuos y lo que sucede en la interacción en las redes sociales en línea en nuestros días. Siendo el punto de análisis un grupo de personas específicas a las que se estudió, se presenta de manera breve una contextualización de las situaciones sociales, económicas y familiares en que se encontraban los sujetos de la investigación en el momento del estudio. Asimismo, se cita a autores que han estudiado a grupos de jóvenes en el bachillerato, con la intención de ubicar los intereses y formas de desenvolverse en la etapa juvenil, haciendo comprensible la trascendencia, durante esa etapa, de las maneras de socializar, las cuales se mencionan como formas de construir la identidad personal social de los jóvenes bachilleres. Por último, se presentan los resultados de la investigación a través del análisis realizado a una red social virtual en Facebook por medio de imágenes y textos compartidos en los perfiles de los informantes que conforman dicha red. En el mismo apartado se expone la relación directa de la teoría y el análisis en campo de 52 perfiles de Facebook con jóvenes bachilleres de una escuela pública del estado de Jalisco.