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Title: Alfabetización académica y literacidad. Miradas al curriculum y a sus prácticas
Other Titles: Introduccion
Las competencias de escritura en alumnos de educación básica
Disponibilidad, diversidad y complejidad de vocabulario técnico en estudiantes de sistemas pecuarios
Placer estético y enseñanza de la literatura. Una relación conflictiva
Alfabetización Académica y Sistema Educativo Nacional
Redacción científica para investigadores tempranos. Acercamientos a la narrativa mexicana del siglo xx
Authors: Aguilar González, Luz Eugenia
Margarito Gaspar, Mayra
Fregoso Peralta, Gilberto
Pérez Amezcua, Luis Alberto
Quezada Camberos, Silvia Magdalena
Keywords: problemas educativos
lenguaje
estudiantes
profesores
alfabetización académica
literacidad
competencias comunicativas
Issue Date: Dec-2021
Publisher: Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades
Citation: Aguilar González, L.E. (Coord.). (2021). Alfabetización académica y literacidad Miradas al curriculum y a sus prácticas. UdeG, CUCSH. ISBN:978-607-571-335-9
Abstract: El libro que el lector tiene en sus manos es resultado de investigaciones realizadas sobre los persistentes problemas educativos en la enseñanza del lenguaje y que afligen a los estudiantes y profesores de todos los niveles educativos. Las discusiones teóricas y cavilaciones éticas y morales ante estos problemas en torno a la enseñanza de la lengua y la literatura se centran en tres temas principales abordados en este volumen: (1) el estudio del desarrollo de las competencias comunicativas, (2) el estudio de la alfabetización académica y (3) el estudio de la literacidad. Las preguntas que se formulan en los trabajos son: ¿Cuál es el desarrollo de las competencias comunicativas en distintos niveles educativos? ¿Cómo el proceso de enseñanza puede o no favorecer el acceso a los estudiantes a las diferentes culturas escritas de las disciplinas? y ¿Cuáles son las prácticas de literacidad dentro de las aulas? Los trabajos que se presentan operan en dos niveles: análisis curriculares para conocer la forma como se conceptualiza la literacidad desde la teleología educativa y el análisis de los sujetos en quienes se operan los proyectos de intervención educativa.
Description: Libro
URI: http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1297
ISBN: 978-607-571-335-9
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