Integración de robótica educativa en educación primaria de la región altos sur de Jalisco, México

Abstract

Resumen La robótica es una herramienta para construir ambientes de aprendizaje mediados por TIC. El presente trabajo tiene como objetivo comprobar el impacto de la robótica educativa. Se empleó la entrevista como herramienta cualitativa para conocer y describir la percepción de nueve directores de planteles de educación primaria de la región Altos Sur de Jalisco, México. Como resultado se encontró interés por parte de los docentes en la vocación científica, aceptación de la comunidad educativa y la motivación como ventajas; también se deducen limitaciones de infraestructura escolar, falta de orden en los programas, capacitaciones aisladas. Entonces la robótica es un área de interés para su estudio y puede mejorarse mediante su integración en las prácticas educativas de los docentes y directivos.