Análisis de la implementación del “SEUE” en la evaluación de la satisfacción estudiantil en Ciencias de la Salud

Abstract

Resumen Ante la responsabilidad social universitaria de conocer y comprender la satisfacción de los estudiantes con su formación, se plantea analizar las propiedades psicométricas del SEUA en el contexto educativo jalisciense. Se revisó la estructura y el contenido del cuestionario SEUA. A partir del juicio de expertos, se realizaron las adaptaciones culturales. Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE). La confiabilidad se evaluó mediante la prueba alfa de Cronbach. Se concluyó que la escala SEUA es una herramienta adecuada para evidenciar la satisfacción de los estudiantes y detectar los elementos de mejora que permitan aumentar la calidad de las universidades.

Abstract Universities have the social responsibility to understand and know the satisfaction of the students about their training, which is the reason why we propose to analyze the SEUA´s psychometric properties in the Jalisco population context. We analyzed thoroughly the SEUA´s structure and contain. Based on the expert judgment we made the cultural adaptations necessaries. We made an exploratory factor analysis and we evaluated the reliability through the Cronbach´s alpha statistical. We concluded that the SEUA is a suitable instrument to make evident the student satisfaction and to detect the elements to improve the public and private universities’ quality.