Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1650
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Macías González, Gizelle Guadalupe | - |
dc.date.accessioned | 2024-03-12T19:48:37Z | - |
dc.date.available | 2024-03-12T19:48:37Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Macías González GG. (2023). Vicisitudes para lograr la docencia a distancia en pandemia, una reflexión desde la lente feminista. Cap. 53, en: Peña Estrada C.C.; Carranza Alcántar M.R., Ruiz Sánchez R. & Islas Torres C. (coords). Enfoques innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades hispanohablantes. (2023). Ed. Dikinson. ISBN: 978-84-1170-308-6 | es, en |
dc.identifier.isbn | 978-84-1170-308-6 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1650 | - |
dc.description | Capítulo | es, en |
dc.description.abstract | En el documento se expone la experiencia crítica de académicas universitarias en la docencia a distancia, propiciada por el tiempo social de la pandemia. Se incluyen dos secciones. La primera señala las características de la docencia y los recursos tecnológicos y didácticos a los que recurren las docentes. La segunda integra la contextualización de la situación vivida por académicas entre el trabajo docente, los cuidados y la maternidad, así como los recursos sociales que utilizan. Bajo la narración, se develan las vicisitudes y recursos institucionales, familiares y contextuales, así como las maniobras conciliatorias a las que recurren las académicas universitarias. Desde la lente feminista, la redacción es trastocada por la autora, académica y madre, situada en el occidente de México, que enfatiza su experiencia exacerbada, sus apoyos y recursos en la docencia a distancia. La descripción puede verse compartida con profesoras universitarias que de manera transversal ven replicadas sus prácticas y condiciones, con docentes de otros niveles educativos, o con personal académico, mujeres y hombres universitarios en educación a distancia, híbrida o mixta en distinta ubicación geográfica. | es, en |
dc.language.iso | es | es, en |
dc.publisher | Dykinson | es, en |
dc.subject | docencia universitaria | es, en |
dc.subject | pandemia | es, en |
dc.subject | mujeres | es, en |
dc.subject | feminismo | es, en |
dc.subject | maternidad | es, en |
dc.title | 53. Vicisitudes para lograr la docencia a distancia en pandemia, una reflexión desde la lente feminista | es, en |
dc.title.alternative | Enfoques innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades hispanohablantes | es, en |
dc.type | Book chapter | es, en |
Appears in Collections: | 5801 Capítulos, memorias y reseñas |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
53. Vicisitudes para lograr la docencia a distancia en pandemia.pdf | Documento | 1.35 MB | Adobe PDF | View/Open |
Enlace a_53. Vicisitudes para lograr la docencia a distancia en pandemia.htm | Enlace a publicación | 44.75 kB | HTML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.