Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1682
Title: Capítulo 14. Perfil de Estudiantes y Docentes del CUALTOS en la Educación a Distancia durante el COVID-19
Other Titles: Experiencias universitarias en educación a distancia
Authors: Romo González, Luis Enrique
Vázquez Rodríguez, Sandra Berenice
Navarro del Toro, Guillermo José
Keywords: educación
distancia
Covid-19
tecnología
perfil
Issue Date: Dec-2023
Publisher: Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Instituto Tecnológico de Sonora
Citation: Romo González LE, Vázquez Rodríguez SB y Navarro del Toro GJ (2023). Capítulo 14. Perfil de Estudiantes y Docentes del CUALTOS en la Educación a Distancia durante el COVID-19. En: Experiencias universitarias en educación a distancia. Coords: Guzmán Games FJ, García López RI y García García C. Instituto Tecnológico de Sonora, ISBN - 978-607-609-240-8 y Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, ISBN - 978-607-8792-51-1.
Abstract: En respuesta a la pandemia de Covid-19, las instituciones educativas en todo el mundo se vieron obligadas a adoptar modalidades de educación a distancia para garantizar la continuidad de la enseñanza. Este Capítulo se centra en analizar el perfil de estudiantes y docentes del Centro Universitario de los Altos (CUALTOS) durante este período de transición a la educación a distancia. Además, se explora la disponibilidad de recursos tecnológicos y la adaptación a las plataformas virtuales de aprendizaje. A causa de esto, la comunidad estudiantil del CUALTOS ha experimentado desafíos únicos en la transición a la educación a distancia, enfrentándose a diversas problemáticas, siendo algunas de ellas la accesibilidad a Internet y dispositivos tecnológicos. Asimismo, se observaron variaciones en la preferencia por diferentes modalidades de enseñanza virtual. En el caso de los docentes, se analizan las estrategias de adaptación utilizadas para facilitar el aprendizaje a distancia. Se destaca la importancia de la formación en tecnologías educativas y la necesidad de apoyo institucional para garantizar una transición exitosa. Se proporciona una visión detallada y actualizada del perfil de estudiantes y docentes del CUALTOS durante la educación a distancia durante la pandemia de Covid-19. En conclusión, se resalta la importancia de abordar las brechas tecnológicas y de capacitación para garantizar la equidad en el acceso a la educación y el éxito en la enseñanza virtual. Estos hallazgos pueden ser de utilidad para informar estrategias futuras en la implementación de modalidades de educación a distancia y para abordar los desafíos que enfrenta la comunidad educativa en situaciones de crisis.
Description: Capítulo
URI: http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1682
ISBN: 978-607-609-240-8
978-607-8792-51-1
Appears in Collections:5802 Capítulos de libro y Reseñas



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.