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http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1715
Title: | Evaluación y desarrollo de la alfabetización informacional en estudiantes de nivel superior |
Other Titles: | EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación |
Authors: | González Fernández, María Obdulia Huerta Gaytán, Pablo Flores Almendárez, Juan Martín Gómez Rodríguez, Horacio |
Keywords: | alfabetización informacional habilidades diagnóstico |
Issue Date: | 2018 |
Publisher: | Universidad de Lleida |
Citation: | González Fernández, M.O.; Huerta Gaytán P,; Flores Almendárez, J.M.; Gómez Rodríguez, H. (2018). Evaluación y desarrollo de la alfabetización informacional en estudiantes de nivel superior. Capítulo en: EDUcación con TECnología : un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Compiladores: Carrera, X.; Martínez Sánchez, F.; Coiduras Rodríguez, J. L.; Brescó Baiges, E.; Vaquero Tió, E. Universidad de Lleiva. ISBN: 978-84-9144-126-7. DOI: https://doi.org/10.21001/edutec.2018. |
Series/Report no.: | EDUcación con TECnología;2018 |
Abstract: | Resumen Este trabajo informa parcialmente resultados de un estudio mixto: primero se adapta un instrumento para la recopilación de información integrando ítems de diversos instrumentos; con los datos obtenidos de la muestra, se diagnostica el estado del arte que guardan los estudiantes en alfabetización informacional; posteriormente se realiza una intervención, con el propósito de mejorar sus habilidades informacionales; y después aplicarles un segundo instrumento a manera de ‘post test’, para evaluar qué tanto mejoraron en esta competencia genérica transversal, por ello la intervención tiene un enfoque constructivista. De manera colegiada se seleccionó a estudiantes de los primeros ciclos escolares y de diferentes programas educativos, siguiendo criterios de inclusión y mantener la congruencia en los propósitos de este proyecto de investigación: llegar a un diagnóstico, con base a un proceso descriptivo, hipotético, deductivo; una intervención con enfoque cualitativo; e indagar cómo los alumnos pueden mejorar su nivel de alfabetización y competencia informacional. |
Description: | Capítulo |
URI: | http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1715 |
ISBN: | 978-84-9144-126-7 |
Appears in Collections: | 5801 Capítulos, memorias y reseñas |
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