Integration of 360 Entrepreneurship into the University System: A Cross-Cutting Strategy for the Holistic Education of Students Case Study: Centro Universitario de los Altos

Abstract

ABSTRACT The present research proposes 360 entrepreneurship as an innovative strategy in which entrepreneurship is integrated into the experience of university students, in this sense, at the Los Altos University Center of the University of Guadalajara it is highlighted as a central element for professional development through the recognition of the characteristics of the environment and through the benefits generated by entrepreneurial proposals focused on generating productive ideas with economic and social impact. For its implementation, the design of business plans, work of high-performance teams and training are linked. In addition to an integrative vision of contributions from the Learning Units, from an interdisciplinary approach that encourages collaboration; for the joint development of business skills, by promoting active development agents, by generating jobs and offering innovative solutions to the challenges of the Altos Sur region of the state of Jalisco. As part of the analysis of the progress made with the implementation of the 360 entrepreneurship strategy, a descriptive, mixed, cross-sectional research is carried out, considering the application of an instrument designed as a survey to obtain representative data of the impact generated in students of the Center University of Los Altos, this sample corresponds to 156 students who represent the total study population, which is represented by students who worked collaboratively and interdisciplinary to generate entrepreneurship proposals during the 2024A school calendar. RESUMEN La presente investigación plantea el emprendimiento 360 como estrategia innovadora que integra el emprendimiento en la experiencia de los universitarios, en tal sentido, en el Centro Universitario de los Altos de la Universidad de Guadalajara se resalta como un elemento central para el desarrollo profesional a través del reconocimiento de las características del entorno y de los beneficios generados por las propuestas emprendedoras enfocadas en generación de ideas productivas con impacto económico y social. Para su implementación se vincula el diseño de planes de negocios, trabajo de equipos de alto rendimiento y capacitaciones. Además de una visión integradora de aportes de las Unidades de Aprendizaje, desde un enfoque transdisciplinar que trasciende las diferentes disciplinas del conocimiento y fomenta la colaboración y unificación del conocimiento; para facilitar el desarrollo conjunto de diferentes habilidades empresariales, al promoverse agentes activos del desarrollo, al generar empleos y ofrecer soluciones innovadoras a los desafíos de la región Altos Sur del estado de Jalisco. Como parte del análisis del avance realizado con la implementación de la estrategia de emprendimiento 360, se realiza una investigación descriptiva, mixta de corte transversal, considerando la aplicación de un instrumento diseñado a manera de encuesta para obtener datos representativos del impacto generado en estudiantes del Centro Universitario de los Altos, dicha muestra corresponde a 156 estudiantes que representan el total de la población de estudio, la cual se encuentra representada por estudiantes que trabajaron de forma integral, colaborativa y transdisciplinaria para abordar problemas, así como generar propuestas de emprendimiento durante el calendario escolar 2024 A.