17. La tutoría en la educación superior desde la percepción de los estudiantes

Abstract

La tutoría en la educación superior representa una estrategia clave para el acompañamiento académico, personal y profesional de los estudiantes, contribuyendo al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: educación de calidad. Este estudio analiza la percepción estudiantil sobre la tutoría universitaria, su impacto en el desempeño académico y su utilidad como herramienta de integración y desarrollo personal. El propósito principal fue evaluar el impacto de la tutoría de acuerdo con la percepción de los tutorados de los programas de licenciatura e ingenierías en una institución de educación superior en el occidente de México. Por lo que se realizó un estudio descriptivo, transversal con una muestra de 355 estudiantes de diversas licenciaturas e ingenierías, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se aplicó una encuesta validada por el Programa Integral de Tutorías, utilizando una escala de Likert para medir la percepción en tres categorías: relación tutor-tutorado, impacto académico y utilidad de la tutoría. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva. Los hallazgos revelan una percepción mayoritariamente positiva hacia la tutoría. Los estudiantes valoraron altamente su impacto en el desarrollo personal, el rendimiento académico y la integración al entorno universitario. En cuanto a la percepción de la utilidad de la tutoría por parte de los estudiantes fue de 4.1 (ds = 0.16), con un intervalo de confianza del 95% entre 3.90 y 4.30. A su vez, los estudiantes reconocen la tutoría como un espacio de apoyo y orientación, aunque señalaron la necesidad de mayor frecuencia, dinamismo y compromiso por parte de los tutores. Se concluye que el Programa Institucional de Tutorías ha demostrado ser una herramienta eficaz para mejorar la experiencia universitaria, especialmente en términos de desarrollo personal e integración. No obstante, persisten desafíos relacionados con la frecuencia, dinamismo y especialización de las tutorías. Se recomienda implementar tutorías especializadas por disciplina, integrar tecnologías digitales, fomentar la tutoría entre pares y capacitar continuamente a los tutores. Estas estrategias permitirán fortalecer el impacto del programa y responder de manera más efectiva a las necesidades del estudiantado, promoviendo una educación superior más inclusiva, equitativa y de calidad.