Importancia del uso de aplicaciones digitales educativas en educación primaria

Abstract

Este trabajo muestra el proceso de diseño e implementación de una aplicación de Geografía para educación básica. Se propone reconocer cómo se ha desarrollado el proceso mencionado y sugerir estrategias para su implementación, debido a que el plan de estudios vigente, propone modalidades de trabajo a partir de secuencias y recursos didácticos como Tecnologías de la información y la comunicación, recursos audio-visuales, estadísticas y gráficas, entre otros. Entre los hallazgos principales se encuentran la facilidad con que los niños interactúan con este tipo de aplicaciones y el interés que estas mismas despiertan en ellos, para aprender.

This one worked it shows the process of design and implementation of an application of Geography for primary education. He proposes to admit how the mentioned process has developed and to suggest strategies for its implementation, because the current curriculum, he proposes work forms from sequences and didactic resources like Information technologies and the communication, resources audio visual, statistical and graphic, between others. Between the main finds they are the facility with which the children interact with this type of applications and the interest that these themselves wake up in them, to learn.